优秀教学育人获奖案例最全作品集

4.08 116
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学校案例
一等奖
西安新知小学-推进课程育人,提升教师育人能力
4
以特色活动为引领 打造“人文德育”教育品牌
6
依托班主任全面推进心理健康教育校本化实施
4
教育点化金苹果
6
多彩童年 幸福奠基
6
秉持“适才适性”哲学 定制苏派教育的“彩虹方案”
5
相伴携手前行,共创美丽人生
8
让课程改变学校
3
让每一个孩子平等享受优质的教育
3
以“手拉手”品牌为载体,建设师生发展的共同体
5
擦亮每一颗星星
5
携手·分享·共进
6
实验电视台的同学 地方小学
5
依托现代信息技术 共享优质均衡教育
5
“1+1+N”模式:文化互助唤醒教师自我成长
6
实施分层评价,成就七彩童年
9
家校共育,让每一个孩子健康成长
5
和合共生,和谐共进:“大拇指家长”行动叙事
6
让每一位教师行走在成长路上
5
立足学生本位 整合实施德育课程
7
好老师成长的共同体
7
社会实践活动接地气,让德育体验活动伴随孩子成长
4
基于学科整合背景下的活动育人的探索与实践
8
海淀教科院+行走在教师身边的教育科研+1篇
8
课程建设助推学生成长和学校发展-北京市清河中学潘艳萍
9
让红色基因代代相传
4
加强学校课程建设 落实全学科育人 赵德永 贾国清
5
聚焦星光 关注成长
4
从“互联网+”到“教育教学×”
5
让每个孩子都发光
11
“仁爱、业精、慧美”的教师队伍建设
3
安然无恙 方能灿烂开放
3
开发综合实践校本课程,推进学校文化建设
4
汲取儿童漫画营养 拓宽美育教学蹊径
6
心系师生平安 共创和谐校园
5
探寻农业嘉年华的文化之旅——在实践活动中提升学生的核心素养
6
浣书传递智慧 大集播撒书香——程艳
5
每个孩子都是“客”——“客+”卓越课程体系建构
4
携手家校合作 促进教育和谐发展
6
1-6年级主题教育课程
7
让每个生命都精彩绽放
4
打造“心”校园--李琳
6
推进课程育人建设 关注教师素养
8
明理念、抓课改、重交流、强师德提升教师育人能力
5
弘扬国球精神 点燃校园激情
6
二等奖
构建魅力德育,让每一名学生获得最优化发展
5
精神奠基,文化引领·课改突破,特长发展
5
小学校 大天地
4
在体验中快乐成长
3
关注生命成长 打造全人特色教育
4
让学生站在课堂正中央
3
构建“主题德育”实施体系 促进学生综合能力全面提高
5
多彩致美
4
“数学日记”助力数学兴趣
3
树德育品牌 求德育创新 升德育内涵
7
善的教育:学生这样识“善”
6
做好“实”字功 让家长做最懂孩子的人
3
优雅教育理念中的好老师养成手册
6
环保体验四步曲
6
自主 体验 多元:基于提高学生核心素养的课程改革
7
聚焦个性发展 绽放多彩青春
5
养成教育为学生发展释放更大的红利
10
在课程建设和学科教学中落实核心素养
4
随风潜入夜 润物细无声
3
饮食文化进校园课程育人案例(北师青岛附校王善刚)
4
幸福的力量
3
传统文化进校园 尚志特色代代传
4
聚焦微课程 践行大德育
5
传统文化润心育德
5
儒雅立品 臻于至善
5
让每个孩子自信地站在众人面前
4
建立科学评价体系 提升学生核心素养
9
继承读书传统,引领读书风尚
5
和以养气 德润校园
4
最好的成长在路上
7
用微善铸师魂 塑人品 育人才
4
把校园变成图书馆,让每个孩子爱上读书
5
常做常新的“毕业典礼”李冬蕾
4
家校共育策略初探杜海燕
7
打造校际教研共同体
5
教师案例-班级管理
一等奖
播种希望 收获幸福
4
让每个孩子在和谐的集体中闪耀个性的光芒
5
我给你平台,你送我惊喜
3
打牢人生之基 谋学生长远发展
4
美术育人的思考
5
卷你来“共同体”
4
幼小衔接,我们这样做
3
缘不知所起,而一往情深
4
用心 ,让一切美好变得更有可能
5
放牛班的春天
3
真教育是心心相印
4
走进孩子的生命里
4
关于小学生校车公交化问题的研究
8
音乐教师的育人之道
4
“小二子”变形记
5
苹果树的故事
4
学生教我做班主任
5
如果抄作业,你的老师会怎样?
3
培养小干部—让孩子学会自主管理
6
老师与爸爸的约定
3
低年级班级管理中的“勤、情、晴、擎”
4
我和叛逆班级的“耳鬓厮磨”
5
为诗歌插上“彩色”的翅膀
7
爱过,才知情之深
3
关注细节 培养习惯 构建班级新生态
7
承载生命之重
4
小学班级管理新理念分享
4
种子“变奏曲”
5
让我们一起感受爱的温暖
4
一个人的名字很重要 王磊
4
让“好”学生心中阳光更灿烂
3
不要牵一只流泪的蜗牛去散步
4
走进学生心灵,建立互信和谐的师生关系
6
花落无声师爱有痕
3
在真实学习、项目推进中感受汉字文化
14
有一种爱叫做放手
4
小学班主任工作中的心理健康教育
4
我的“心路”之旅
5
不忘初心 一路前行
4
爱心育人,追求教育艺术的最高境界
4
积极建设班级文化 构建学生精神家园
5
不变的爱与成长
5
连接家校,助力成长——不一样的成长记录本
5
无批评日
3
心霾拨散是晴空
6
每日几句轻寒暄 胜似百酒解千难
6
我的班级故事
6
书面沟通,是释冰的一剂良药
6
小小任务单 大大促成长
5
天涯有爱不觉远
4
我和学生共成长
5
写接力日记 辟育人之蹊径
6
献给折翅的天使
6
二等奖
面对错误
4
校园小超市 培育大诚信
2
我的班级管理一二三事
3
今天我“当家”
4
家校携手 创育人奇迹
4
用爱心拨动心弦 兵团中学
4
抓住未曾忘记的
4
大力开展课外阅读,提升学生综合素养
4
打造亲情流动的班级
4
无心插柳柳成荫
2
小事不小
3
这里就是你的“心灵驿站”
4
“请家长”有学问
4
如果他是我的孩子
3
放慢脚步,小心呵护
2
灵动校园 时尚德育
4
她终于能及时完成家庭作业了
3
让我以你们为荣
3
“不一样”的家长会
4
聚沙成塔
5
我陪孩子一起读
3
蜗牛行动
2
援疆,书写精彩教育人生
6
用心育人,发现每个孩子的生命价值
6
让家长成为与自己并肩作战的战友
3
手握两把开启学生心灵的钥匙
5
我想换个座位
4
有一种智慧叫“放手”
4
解困“双面孩子”
4
用爱为留守儿童撑起一片蓝天
5
“绝密文件”里有育人大秘密
2
在网名中读懂孩子
4
如何治理那让老师抓狂的学生的慢
3
开完运动会,还可以用写绘来回顾啊
4
一件突发事件的平息及教育启示
4
角色扮演中培养学生“行为规范”的行动研究
7
构建个性化的教育环境 培养多样化的特长生
4
特需生的辅导策略
6
小小的分数 大大的改变
2
用爱构筑和谐
2
让我抱抱你
3
坚守一方净土
3
育人小案例,爱心处处存
4
课程育人的魅力
3
爱是一把神奇的钥匙
3
絮叨絮叨班主任那些事儿
9
育人管理二、三事
4
最美的遇见
3
做一个有故事的老师
4
教育,是师生彼此温暖的修行
3
脱胎换骨记
4
美生之美 美美与共
4
让班级管理走时尚路线
5
新官上任三把火
4
一枚纽扣别样情
4
“小王子”的蜕变
6
爱是最好的教育
3
一节英语课的背后
3
用日记与学生交流 李娜
3
以情系师 用心动人
5
用“描述性评价”促进学生学习习惯养成
5
浅析:魅力语言改善师生关系
3
筑梦教育 家校共赢
4
语文教学中我赢得了学生的爱
4
重视自我教育培养
5
面对孩子,请做到真正的“理解与尊重”
3
酸甜苦辣咸,竭尽全力养习惯
3
飞翔,不一定要有翅膀
4
那些成长中的故事
6
教师案例-学生问题
一等奖
编织美丽故事
5
楚琦 《撬动世界的篮球》
2
让每一颗金子发光
7
给我一段较长的时间来保护你(进修实验学校任国清)(上交)
8
我和“缄默”的他管 立
6
隐形的翅膀
3
孩子,请让我看见你的眼睛
4
你的明天我奉陪到底
4
照亮星空的小星星们
3
孩子,让我的耐心伴着你成长
4
填补缺失的父爱
3
在信赖与爱意中携手并进
4
遇上他是我的缘
3
当母爱没有了名字
3
帽子的故事(范丽文)
3
金苹果落在银网子里
3
红夹克(袁红云)
4
用爱浇灌心灵(海安县实验小学马爱霞)
5
静心地等待
4
倒过来找回来
3
用爱心唤醒良知
3
一份应有的色彩(谢宇松)
4
爱在牵手间
3
多听一句,走进孩子的心灵
4
实例剖析:如何辅导班里那个“大闹天宫”的“齐天大圣”
6
小辉的故事
4
奇怪的小女孩
5
静待花开
4
师生,一辈子的缘
4
当孩子的任性遇上老师的信任
4
爱如茉莉
3
用心呵护,让每一个心灵都绽放精彩
5
为迷失的“小舟”点亮一盏“爱心灯”
5
当遇上星星的孩子
5
新长的鱼尾(海安县实验小学崔红梅)
4
小康其人
3
北京小学 王杰
4
建设家长发展中心平台 打造家校教育融合发展模式(2)
5
海淀区实验小学-胡俊清-爱上你“星星的孩子”
4
《从一个令人敬而远之的“刺头”到令人羡慕不已的“骑士”》东北旺中心小学 燕君
5
敲开孩子的心门,让孩子走入集体(吴莹)
4
(阙震宇)等待一棵小树的自然生长
4
给点“阳光”就灿烂
4
不忘初心永远高奏爱生曲(萧红小学葛玉石)
5
用智慧的钥匙打开紧锁之门
4
奉献爱心 为他插上理想的翅膀
4
信任是无声的语言
4
张晓波《心灵摆渡人》
6
星星的孩子不孤独
5
敞开心扉放飞自我封闭的心灵——大同小学 苏畅
4
七台河市第一小学 王凤芝 心海浪花儿
5
案例:做好学优生心灵的摆渡人(李丽燕)
5
水泥厂学校-“讲述好老师的育人故事”征文
5
爱迟开的花 因为它更艳 张桂芝
5
折翼的天使
3
以德施爱 构建平等和谐师生关系
3
罗茂双:向“特别关照”说不
5
他是我的学生
8
徐丽楠《特殊的你不需要特殊的爱》
3
丁浩然 修炼成“师”
5
吴松
5
吉林省集安市第七中学王静《和风细雨润无声》
5
《爱是心灵的约定》——代学林
4
房山四小-静待一朵花开-李兰清
4
景宝群——爱与尊重
5
二等奖
让学生的闪光点更加璀璨- 冯雪
3
让自信重现孩子的脸上-王春艳
3
能亲仁 无限好
3
尚方宝剑
3
读懂你,“解救”你
6
赏识的力量
3
春风化雨,润物无声
4
蹲下来,和你拥抱
3
耐心做教育,真心育学生
3
宽严有度 育人之本
3
赞赏是一束阳光
3
如何拯救“佛道之心
5
做一名普通的好老师
4
为学生点亮心灵之灯
4
走进心灵,指引迷航-娄江实验学校
5
以爱为篙,向孩子心田漫溯-张家港实验小学
4
我来试试为你打开心结
3
让老师做你的小喇叭
4
爱在左,宽容在右
3
师生恋
5
教育“佳肴” 四“相”位聚全
3
爱是教育的源泉(灌南县长江路小学张颖)
2
让每一个天使绽放欢颜(孙颖)
3
你不丑-南通开发区实验小学
2
以情动人 做学生与家长精神上的贴心人
3
让我做你的影子
3
我用十元钱将他收买-江苏常熟市石梅小学
3
陈刚 教师育人故事《钱网印象》
3
青春不拒绝伤痕
3
多元引导,全面强化(王雅)
4
一颗咖啡糖
4
马斯洛需求层次理论在实际教学中的运用-甄伟
4
生命与生命的对话
4
“爱”的唤醒
4
信任的力量
3
用爱托起明天的希望
3
用心浇灌心灵之花
3
高玉艳让花朵笑着绽放(1)
4
卢学飞 静待花开
3
郑艳丽 “怪”生不怪了
4
《我的“拆弹”经历》(广东省台山市台城第二小学 郑洪娟)
3
有一种尽责叫“放过”--李连荣
5
杜玉芝
4
别样的惊喜(赵明发)
3
徐继龙班主任案例分析
6
广东省韶关市新丰县实验小学罗文尊育人案例《一袋马水橘的故事》
4
“用爱去感化心灵”何雅歆
3
郝彩霞爱很累但幸福
3
我的小“秘书”
4
用真情引领孩子成长
4
刘洋
5
“小心眼”造成的“大误会”教育案例陈占国
3
北京市怀柔三小-高月芳-无悔的承诺
4
鼓励,往往能创造出美好的境界
4
周祖秉 寻根问底叩开心扉 挖掘优点获得幸福
6
聆听心声,静待花开 马婷
3
陶继文 内蒙古巴彦淖尔乌拉特后旗一完小
3
赏识教育
5
教育的全部奥秘在于热爱每一个学生(唐波)
4
最美的遇见(2张婷)
4
育人案例《面对这样一个男孩子》重庆市大足区经开小学 李成兰
4
张春香+润物无声喜变化
3
北京市昌平区巩华学校 王晓燕- 《我与轩哥的故事》
4
春风化雨 呵护生命22
5
等待花开 坝陵桥小学 郭晶
2
陌上花开缓前行
2
用心发现学生的闪光点
2
投入心灵才能闻到生命的醇香
2
随风潜入夜,润物细无声 成娜
4